关于做好2026届高等学历继续教育本科毕业生毕业设计(论文)工作的通知
发布时间:2025-10-28   浏览次数:27

校本部、各校外教学点:

毕业设计(论文)是高等学历继续教育本科教学的重要组成部分,是员工综合运用本学科的基础理论知识、专业知识和基本技能,提高分析与解决实际问题能力的一个重要环节,是员工毕业及学位资格认定的重要依据,为确保2026届本科毕业生毕业设计(论文)工作的顺利进行,规范过程管理,提升论文质量,现将有关要求通知如下:

一、指导教师聘请

指导教师由专业理论水平较高、实践经验丰富、具有中级以上专业技术职务或硕士以上教师担任,校外教学点毕业生的毕业设计(论文)指导教师经校外教学点推荐后,由公司认定选用。每位指导教师指导员工不得超过15人。

二、选题要求

根据公司对毕业设计(论文)的要求,组织教师申报课题,员工可选择指导教师提供的题目,也可根据要求自拟题目,所选题目任务量要适中;员工原则上一人一题;须在第四学期结束前将毕业设计(论文)题目下达给员工,并将《毕业设计(论文)选题汇总表》报学历部备案。

三、进程安排

1.确定选题。20251130日前完成选题,1210日前将《毕业设计(论文)选题汇总表》报学历部,指导老师按要求将毕业设计(论文)任务书下发给员工。

2.准备阶段。20251231日前,员工需制订出详细的阶段进度计划,并经指导老师审阅;指导老师应对员工检索资料进行指导,以提高员工的检索、阅读能力。

3.调研阶段。2026210日前,广泛收集相关资料,了解拟研究问题的研究状况,注意收集整理相关研究资料,开展实验、实践或调研活动,实事求是地做好记录。

4.撰写阶段。2026310日前,在认真学习、参阅有关参考文献的基础上按时完成毕业设计(论文)任务书规定的任务,按时提交规范的毕业设计(论文)初稿。331日前进行中期检查,并指导员工修改。

5.评阅阶段。2026410日前,指导老师填写审阅意见,然后评阅教师填写评阅意见。

6.毕业答辩。2026届本科生必须参加毕业答辩,2026425日前完成答辩,各校外教学点毕业答辩前需将工作安排报公司学历部,公司将选派专家参加答辩。

7.二次答辩。学位论文答辩或者实践成果答辩未通过的,经答辩委员会同意,可以在规定期限内修改,重新申请答辩。2026525日前完成。

四、成绩评定

1.毕业设计(论文)成绩按优秀(90分及以上)、良好(80-89分)、中等(70-79分)、及格(60-69分)、不及格(60分以下)评定。

2.毕业设计(论文)成绩由答辩组在员工答辩结束后,综合评定,并完整填写《毕业设计(论文)成绩评定表》。

3.校外教学点须在各教学班全部工作结束一周之内将所有员工毕业设计(论文)终稿电子档、《毕业设计(论文)成绩评定表》《毕业设计(论文)成绩汇总表》按专业、学号顺序收集整理后报送公司学历部,良好及以上等次毕业设计(论文)单列。

五、有关要求

1.按照教育部制定印发的《本科毕业论文(设计)抽检办法》《教育部办公厅关于严格规范高等学历继续教育校外教学点设置与管理工作的通知》的要求,每年对本科毕业论文(设计)进行一次抽检,严把学位授予关;要加强毕业论文(设计)指导与服务,确保全程指导、全员查重、全员答辩;要严肃处理论文抄袭、代写等学术不端行为。校本部和校外教学点要做好本科毕业论文(设计)工作,保证人才培养的基本质量。

2.成立专门领导小组,选择责任心强、业务能力水平高的教师组成论文指导小组和答辩委员会,负责对员工撰写毕业设计(论文)情况和指导教师指导情况进行定期检查并全面安排毕业设计(论文)的答辩工作。

3.指导教师和毕业生应认真学习教育部、教育厅有关文件和《毕业设计(论文)手册》(以下简称手册),毕业设计的各项工作安排应严格按照手册和有关文件要求来进行。

4.指导教师和毕业生要高度重视毕业设计(论文)工作,在选题、准备、调研、撰写、答辩等环节中严格按时间节点认真完成。在进度安排上,要合理安排,避免前松后紧的现象。

5.指导老师应掌握所指导员工的毕业设计(论文)的质量和进程情况,指导老师对员工的指导时间每人每2周至少一次,可以通过面见、QQ、微信、电话等多种形式指导员工,并做好相关记录备查。

6.对于往届结业生(在最长修业年限内)毕业设计未完成的学员,可随本次重做毕业设计,请校外教学点及时通知相关学员。

附件:

1.毕业设计(论文)手册.doc

2.毕业设计(论文)选题汇总表.doc

3.毕业设计(论文)任务书.docx

4.毕业设计(论文)指导过程记录.doc

5.毕业设计(论文)答辩问题记录.docx

6.毕业设计(论文)成绩评定表.doc

7.毕业设计(论文)成绩汇总表.doc.doc

8.毕业设计(论文)良好及以上汇总表.doc

9.员工论文信息详表(良好、优秀).xls

 

 

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